许多家长可能都有这样一个烦恼：孩子回家做作业磨磨蹭蹭，看着令人火大。
孩子写作业慢的状况，一定是有原因的。
今天就简单说说孩子写作业慢的原因，以及高质量完成作业的妙招，只要找准对策，孩子自然就会提高效率，无需家长焦虑了。
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孩子作业写得慢，这7个原因别忽视
1）条理性差，做题没顺序
一会儿找找橡皮，一会儿找找铅笔，一个小时的作业量却要花两个小时甚至更多。一会儿写几道语文题，一会儿再去做做数学题，不按照顺序来。
2）追求完美，喜欢涂改
有的孩子作业做得很工整，可是速度慢，字一不整齐或者不干净就会马上擦掉重写，如同强迫症一般。心理学上把这种现象称为“橡皮综合症”。
3）对学习不感兴趣，学习基础差
本身基础就差，很多知识点没有消化吸收，做作业自然费劲。
4）注意力不集中，小动作过多
写作业总东看西看，磨磨蹭蹭。一会儿玩橡皮，一会儿吃铅笔，一会儿咬手指，写一会儿就溜达一圈，注意力不集中。
5）协调性差，一说都会一写就错
思维比较快，问题能答对但是写得慢。做作业经常写错、漏写、跳字甚至串行，有时写了擦，擦了写。
6）追求自由的磨蹭
有些父母给孩子额外布置作业，导致孩子有意无意的磨蹭，这时的“磨蹭”成了对抗额外负担、追求自由的一条对策。
7）父母教育方式太严厉
“赶紧去写作业去吧。”“认真写，好好写！”“写不完今天就别吃饭。”当父母用这些语言和孩子沟通时，他接收到的信息是：被命令、被控制，就已经本能在抵抗了。
当一个人发自本能地去抗拒一件事情的时候，取得良好结果的几率微乎其微。
02
15个妙招引导孩子高质量完成作业
1）和孩子设计一套家庭作业日程表
父母可以和孩子一起讨论设计一个可长期执行的“家庭作业日程表”，要非常清晰地把规则制定下来。
比如，放学的第一件事是做作业、娱乐时间不能超过一个小时、每门作业完成后可以休息15分钟......通过长期规划帮孩子养成做作业的好习惯。
2）让孩子自己制定目标和奖惩规则
目标的制定从短期目标开始，如认真完成作业、不磨蹭等；也可从中期目标开始，如期中考试成绩、一个月内做作业的认真度。
不管孩子制定什么目标，充分尊重并帮助他执行即可。
3）做温和、坚定的执行者
家长要根据孩子自己的奖惩规则，严格执行。当孩子进步时，不要吝啬给他鼓励；当他没有完成目标时，需要承担的责任也绝不能姑息。
4）准备“作业计划完成本”
可按照不同学科，分条记录好每天要完成的作业，及时提醒并对照。完成记√，未完成则用红笔画○，并调整到之后的学习日程中。
所有计划完成后，可以给予孩子一定的奖励。
5）确定好做作业的顺序
家庭作业很多，有不同学科的，在程度上有容易的，有难度较大的，家长可要根据自己孩子的情况，给孩子一些建议。一般原则是先从孩子喜欢的学科开始，先完成比较容易的家庭作业，这样有助于孩子完成更大难度的作业的挑战。
6）创造“私人学习空间”
给孩子创造一个相对安静独立的学习环境。
家长切忌来回走动，大声喧哗；不要在孩子身边玩手机或平板，在孩子旁边安静看书是不错的选择；不要孩子做完一题就评判，打断孩子的思路。
7）善用小闹钟
根据孩子的作业总量和做作业的效率，估算出做作业需要的时间，让孩子在写作业之前先上闹钟，闹钟在孩子完成作业的期限前10分钟响。
8）规定时间没有完成立即停止
给孩子确定一个作业完成的最后时间、今天作业如果没有完成，明天还要完成更多的作业、以后，孩子就会抓紧时间完成了。
9）督促孩子应注意措辞和态度
告诉孩子写作业是自己的事，要拿捏好分寸。如果今天完成不了作业，明天的学习计划会增加。
通过这样的引导，让孩子认识到有责任去承担自己的行为所造成的后果。
10）把作业当成考试
让孩子把作业当成考试来完成，承诺孩子按考试要求完成作业后可以干自己想干的事。
“考试”结束后，还可以给孩子“判卷子”，这样孩子写作业的速度不仅会快很多，准确率也会提高。
11）注意细节，培养好习惯
好的学习习惯可以大大提高孩子的学习效率。
比如：怎样的握笔姿势能把字写得又快又好；怎样写数字和公式既清晰美观又很快；写作文之前先在草稿纸上列提纲等。
12）避免给孩子消极的暗示
孩子写作业时，家长不要给孩子传递消极的非语言信息，这样会给孩子设定负面的基调。
比如，皱眉、叹气、瞪眼等消极的非语言信息。特别是有些孩子会非常敏感，这样只会增加做作业的紧张氛围。
13）注意劳逸结合
家长一定要让孩子明白时间的限制，做作业的时候，不要磨磨蹭蹭，如果孩子觉得特别乏味，要适当调整和休息。
14）不要为你的孩子完成家庭作业
有的家长从头到尾帮助孩子完成家庭作业，这叫“越俎代庖”。这种做法只会让孩子对你产生依赖感，特别是你帮助孩子完成一项难度较大作业的时候，这种破坏性会更大。
15）不要先关注答案是否正确
很多父母会追求“零错误率”的习惯，如果孩子某一道题做错了就会十分生气。
这里建议家长一定要控制好自己的情绪，相反，你要关注孩子是怎样解决问题的，只要你关注了这些就会激发孩子去挑战更大困难的积极性
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